TÍCH HỢP MÚA DÂN GIAN TRONG ĐÀO TẠO SINH VIÊN SƯ PHẠM NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỆ THUẬT

Tóm tắt

Bài báo trình bày một mô hình tích hợp múa dân gian trong học phần phương pháp giảng dạy
nghệ thuật, hướng tới phát triển năng lực tổ chức hoạt động giáo dục nghệ thuật của sinh viên sư phạm.
Chương trình được thiết kế theo chuỗi mô-đun liên thông gồm: trải nghiệm thẩm mỹ dân gian; rèn luyện
kỹ thuật và tổ hợp động tác; thiết kế hoạt động; tổ chức đội hình gắn với bảo đảm an toàn; đánh giá và
phản hồi dựa trên minh chứng. Nghiên cứu áp dụng thiết kế bán thực nghiệm tiền kiểm - hậu kiểm có
nhóm đối chứng; đo lường bằng bảng tiêu chí năng lực bốn thành tố kết hợp quan sát sư phạm, tự đánh
giá và đồng đánh giá. Kết quả được thảo luận theo hướng khẳng định tính khả thi của mô hình, sự phù
hợp của chất liệu dân gian với mục tiêu đào tạo giáo viên nghệ thuật, và các hàm ý triển khai trong học
phần phương pháp cũng như thực tập sư phạm.