XÂY DỰNG BÀI HỌC MÔ PHỎNG TƯƠNG TÁC VỚI MATLAB/SIMULINK ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY KỸ THUẬT ĐO LƯỜNG

Tóm tắt

Bài báo này trình bày một cách tiếp cận sáng tạo để giảng dạy Kỹ thuật đo lường thông qua các
bài học mô phỏng tương tác sử dụng Matlab/Simulink. Các phương pháp giảng dạy truyền thống thường
dựa vào các giải thích lý thuyết, hạn chế khả năng minh họa và tương tác với các khái niệm đo lường của
sinh viên. Phương pháp tiếp cận được đề xuất tích hợp các mô phỏng thực tế, cho phép người học tương
tác, phân tích dữ liệu đo lường và quan sát hành vi hệ thống theo thời gian thực. Một phân tích so sánh
xác nhận rằng việc học dựa trên mô phỏng vượt trội hơn đáng kể so với các phương pháp truyền thống,
thu hẹp hiệu quả khoảng cách giữa kiến thức lý thuyết và ứng dụng thực tế