PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN LỚP 12 QUA TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN

Tóm tắt

Bài báo trình bày biện pháp dạy học nhằm phát triển năng lực (PTNL) giải quyết vấn đề (GQVĐ)
toán học cho học sinh (HS) trung học phổ thông (THPT) thông qua chủ đề “Xác suất có điều kiện” trong
chương trình Toán 12, được triển khai trên cơ sở các tình huống thực tiễn. Xuất phát từ yêu cầu cần đạt
của Chương trình GDPT 2018 môn Toán và đặc thù của nội dung xác suất, tác giả đề xuất một quy trình
tổ chức dạy học gồm 5 bước theo định hướng PTNL, được minh họa bằng các tình huống thực tiễn trong
các lĩnh vực như y học, kiểm định chất lượng, an ninh – giao thông. Kết quả thực nghiệm sư phạm bước
đầu cho thấy việc khai thác các tình huống thực tiễn không chỉ giúp HS hiểu sâu hơn bản chất kiến thức
về xác suất có điều kiện mà còn góp phần hình thành và phát triển các thành tố của NL GQVĐ toán học