PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO SINH VIÊN NGÀNH KHOA HỌC SỨC KHỎE: TIẾP CẬN DẠY HỌC TOÁN THỐNG KÊ Y HỌC THEO MÔ HÌNH ADAPTIVE LEARNING TRÊN NỀN TẢNG SỐ

Tóm tắt

Chuyển đổi số đặt ra yêu cầu phát triển năng lực số cho sinh viên ngành Khoa học sức khỏe,
trong đó Toán thống kê y học giữ vai trò quan trọng. Tuy nhiên, dạy học môn học này hiện còn thiếu tính
cá nhân hóa và chưa khai thác hiệu quả nền tảng số. Nghiên cứu này nhằm đề xuất mô hình dạy học
Toán thống kê y học theo tiếp cận Adaptive Learning trên nền tảng số nhằm phát triển năng lực số cho
SV ngành Khoa học sức khỏe. Kết quả cho thấy mô hình Adaptive Learning giúp cá nhân hóa lộ trình học
tập, nâng cao kết quả học tập và phát triển năng lực sử dụng công cụ số, phân tích và diễn giải dữ liệu y
học cho SV. Nghiên cứu có ý nghĩa thực tiễn đối với giảng viên và các cơ sở đào tạo khoa học sức khỏe
trong đổi mới dạy học theo hướng số hóa