ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VIỆC SỬ DỤNG TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG TRONG GIỜ THỂ DỤC NHẰM PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HOÀNG DIỆU, HUYỆN CHƯƠNG MỸ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

Tóm tắt

Qua đánh giá thực trạng công tác giảng dạy tại trường Trung học cơ sở (THCS) Hoàng Diệu để
lựa chọn và ứng dụng 16 trò chơi vận động (TCVĐ) cho học sinh (HS) lớp 6 trường THCS Hoàng Diệu
với thời gian một năm học đã đem lại hiệu quả rõ rệt trong việc nâng cao thể lực cho các em học sinh. Tỷ
lệ xếp loại theo tiêu chuẩn rèn luyện thân thể có sự khác biệt, nhóm thực nghiệm (TN) tốt hơn hẳn nhóm
đối chứng (ĐC).