ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG VÀ CHUẨN HÓA CÔNG CỤ ĐO LƯỜNG HỌC TẬP CHUYỂN HÓA

Tóm tắt

Dựa trên 10 bước xây dựng thang đo của Carpenter (2017), bài viết trình bày những đánh giá về
quá trình xây dựng các công cụ đo lường học tập chuyển hóa trong các nghiên cứu của Larrivee (2008),
Stuckey và cộng sự (2013), Priddis và Roger (2018), Walker (2018), Wiley và cộng sự (2021), Cox (2021),
Gill và cộng sự (2022), Chan (2023) và Mabwe và cộng sự (2024). Qua đánh giá, có thể thấy rằng hầu
hết các công cụ được xây dựng một cách phù hợp và chuẩn mực nhưng đa phần thiếu đi quá trình chuẩn
hóa thang đo. Từ đó, bài viết gợi ý rằng cần có thêm các nghiên cứu khác để kiểm định độ tin cậy, độ giá
trị và tính ứng dụng của các thang đo này trong thực tế.