ỨNG DỤNG TỰ ĐỘNG HÓA QUÁ TRÌNH ROBOT TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH

Tóm tắt

Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh, với đặc thù đào tạo giáo viên kỹ thuật và nguồn nhân
lực công nghệ, có nhiều điều kiện thuận lợi để triển khai các giải pháp tự động hóa và robotics trong
giảng dạy, học tập và quản lý giáo dục. Bài báo này trình bày cơ sở lý luận và thực tiễn của việc ứng dụng
tự động hóa quá trình robot trong các hoạt động giáo dục tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh,
phân tích thực trạng triển khai, đánh giá hiệu quả bước đầu, đồng thời đề xuất một số định hướng và giải
pháp nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng trong thời gian tới. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc tích hợp
robotics và tự động hóa không chỉ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo mà còn thúc đẩy năng lực thực
hành, tư duy sáng tạo và khả năng thích ứng nghề nghiệp của người học.