KHƠI DẬY HỨNG THÚ HỌC TẬP NGỮ ÂM TIẾNG VIỆT CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG

Tóm tắt

“Ngữ âm tiếng Việt” là một phần không thể thiếu trong kiến thức chuyên ngành của chương
trình đào tạo giáo viên tiểu học. Nó có vai trò quan trọng trong việc hình thành năng lực sử dụng tiếng
Việt chuẩn mực và năng lực dạy học tiếng Việt ở bậc tiểu học. Tuy nhiên, thực tiễn giảng dạy cho thấy
không ít sinh viên ngành Giáo dục tiểu học năm thứ nhất chưa quan tâm đúng mức và chưa thật sự hứng
thú với môn học. Do có tư tưởng sai lầm “học đọc, học nói, học viết hay học nghe là việc của học sinh tiểu
học”. Trên cơ sở khảo sát 213 sinh viên năm thứ nhất ngành Giáo dục tiểu học, trường Đại học An Giang,
bài viết phân tích thực trạng, xác định nguyên nhân và đề xuất một số giải pháp sư phạm khả thi nhằm
khơi dậy và duy trì hứng thú học tập cho sinh viên, góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Tiếng
Việt nói chung, ngữ âm tiếng Việt nói riêng trong đào tạo giáo viên tiểu học tại trường Đại học An Giang.