CÁC MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC VÀ KHẢ NĂNG THÍCH ỨNG TRONG BỐI CẢNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TẠI VIỆT NAM HIỆN NAY

Tóm tắt

Bài viết tập trung phân tích sự hình thành, đặc điểm và tiến trình phát triển của các mô hình lớp
học đảo ngược trong giáo dục trên thế giới và tại Việt Nam. Qua đó, nghiên cứu làm rõ những ưu điểm,
hạn chế của các mô hình, đồng thời chỉ các điều kiện ảnh hưởng đến khả năng thích ứng của các mô hình
trong bối cảnh giáo dục đại học tại Việt Nam, bao gồm đặc điểm người học, năng lực sư phạm và công
nghệ của đội ngũ giảng viên, hạ tầng số và văn hoá học tập. Trên cơ sở đó, cung cấp cái nhìn hệ thống
về tiềm năng ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược, làm nền tảng cho các nghiên cứu sâu hơn và việc lựa
chọn mô hình phù hợp trong đổi mới dạy học đại học nhằm đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số tại Việt Nam
hiện nay.