CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VẬN DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG SỐ TỰ NHIÊN Ở TIỂU HỌC

Tóm tắt

Trong giáo dục toán tiểu học, số tự nhiên là nội dung cơ bản đóng vai trò quan trọng trong việc
phát triển kiến thức và tư duy toán học cơ bản của học sinh. Tuy nhiên, việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo
trong dạy số tự nhiên ở các trường tiểu học tại tỉnh Nghệ An vẫn còn hạn chế do những rào cản liên quan
đến năng lực công nghệ của giáo viên, cơ sở vật chất trường học và nhận thức về việc tích hợp AI trong
giảng dạy. Nghiên cứu này điều tra thực trạng và các yếu tố ảnh hưởng đến việc ứng dụng trí tuệ nhân
tạo trong dạy số tự nhiên ở các trường tiểu học tại tỉnh Nghệ An. Dựa trên những phát hiện, nghiên cứu
đề xuất một số khuyến nghị như nâng cao trình độ chuyên môn của giáo viên về ứng dụng AI, cải thiện cơ
sở hạ tầng công nghệ và phát triển các nguồn tài liệu học tập số hỗ trợ AI phù hợp để nâng cao hiệu quả
dạy số tự nhiên ở các trường tiểu học tại tỉnh Nghệ An.