MÔ HÌNH THỬ NGHIỆM CÓ KIỂM SOÁT VÀ CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC: VAI TRÒ VÀ TÁC ĐỘNG

Abstract

Lĩnh vực công nghệ giáo dục (EdTech) đang ghi nhận tốc độ phát triển nhanh chóng, mở ra
nhiều triển vọng trong việc cải thiện kết quả học tập, đặc biệt tại các quốc gia có thu nhập thấp và trung
bình. Tuy nhiên, quá trình mở rộng quy mô các sáng kiến trong lĩnh vực công nghệ giáo dục vẫn gặp phải
những thách thức đáng kể, liên quan đến tính phù hợp theo ngữ cảnh, khả năng lặp lại, và tính bền vững
trong triển khai. Trong bối cảnh đó, mô hình thử nghiệm có kiểm soát (sandbox) được đề xuất như một
cách tiếp cận đổi mới nhằm hỗ trợ việc thử nghiệm, điều chỉnh và đánh giá đến lĩnh vực công nghệ giáo
dục trong môi trường vừa an toàn vừa thực tiễn. Bài viết này nhằm phân tích các vai trò và ứng dụng
khác nhau của mô hình thử nghiệm có kiểm soát đến hệ sinh thái công nghệ giáo dục theo các hướng tiếp
cận như: (i) các mô hình thử nghiệm có kiểm soát được thiết kế để hỗ trợ quá trình nhân rộng giải pháp
công nghệ giáo dục; (ii) các công cụ học tập tương tác, chẳng hạn như mô hình thử nghiệm có kiểm soát
thực tế tăng cường (AR).