THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG AI TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ LỚP 5

Tóm tắt

Nghiên cứu này nhằm khảo sát thực trạng ứng dụng AI trong dạy học môn Lịch sử – Địa lí lớp 5 của giáo viên tiểu học hiện nay. Phương pháp nghiên cứu được sử dụng gồm khảo sát bằng phiếu hỏi, phỏng vấn sâu và phân tích tài liệu. Kết quả cho thấy, đa số giáo viên đã nhận thức được tiềm năng của AI trong hỗ trợ dạy học như thiết kế bài giảng số, tạo câu hỏi trắc nghiệm, và khai thác hình ảnh – bản đồ tương tác. Tuy nhiên, mức độ ứng dụng thực tế còn hạn chế do thiếu kỹ năng sử dụng công cụ AI, cơ sở vật chất chưa đồng bộ, và chưa có hướng dẫn cụ thể từ nhà trường. Từ kết quả nghiên cứu, bài báo có cái nhìn thực tế về thực trạng ứng dụng AI trong dạy học Lịch sử - Địa lí lớp 5 của giáo viên Tiểu học để từ đó đề ra những biện pháp hiệu quả, phù hợp trong việc ứng dụng AI trong dạy học Lịch sử - Địa lí lớp 5