THE EMPLOYMENT OF HUMOUR IN ENGLISH LANGUAGE CLASSROOMS: A CASE STUDY OF HIGH SCHOOL VIETNAMESE STUDENTS’ PERCEPTIONS AND PRACTICES
Từ khóa
hài hước, lớp học ngôn ngữ, nhận thức, thực tiễn.
Tóm tắt
Luận văn này trình bày kết quả nghiên cứu về việc sử dụng hài hước trong lớp học tiếng Anh, tập trung vào nhận thức và thực tiễn của học sinh. Nghiên cứu sử dụng phương pháp định lượng, với bảng câu hỏi Likert 6 điểm. Kết quả cho thấy việc đưa hài hước vào lớp học tiếng Anh được những người tham gia nghiên cứu đánh giá tích cực.
Lượt tải
Chưa có dữ liệu tải xuống.
