PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

Tóm tắt

Trong bối cảnh đổi mới giáo dục đại học theo định hướng phát triển năng lực, năng lực tự học (NLTH) trở thành yêu cầu cốt lõi đối với sinh viên sư phạm. Bài viết phân tích cơ sở lý luận, đánh giá thực trạng NLTH của sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học tại Trường Đại học Đồng Tháp và đề xuất các biện pháp phát triển NLTH nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay.