PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC STEM CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM GẮN KẾT VỚI ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH ĐÁP ỨNG NHU CẦU NGUỒN LAO ĐỘNG TƯƠNG LAI

Tóm tắt

Bài báo làm rõ cơ sở lý luận về giáo dục STEM và vai trò của STEM trong định hướng nghề nghiệp, đồng thời xác định cấu trúc năng lực dạy học STEM của giáo viên (GV) gồm bốn thành phần: thiết kế, tổ chức, đánh giá và gắn kết với định hướng nghề nghiệp. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích – tổng hợp tài liệu kết hợp với phân tích thực tiễn nhằm nhận diện những hạn chế trong năng lực dạy học STEM của GV hiện nay. Trên cơ sở đó, bài báo đề xuất các biện pháp phát triển năng lực dạy học STEM cho sinh viên sư phạm theo hướng tiếp cận năng lực và gắn với hoạt động đào tạo GV, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo GV và tăng cường hiệu quả giáo dục STEM trong bối cảnh hiện nay.