TÍCH HỢP KỸ NĂNG PITCHING VÀO CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGOẠI NGỮ: GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC SƯ PHẠM

Các tác giả

  • Nguyễn Văn Hải Đăng*, Phạm Hoài Anh*, Lê Thị Đoan Trang*, Nguyễn Trần Thục Anh*, Trần Đan Tâm*, Hoàng Nguyễn Phương Uyên

Từ khóa

kỹ năng pitching, hiệu quả sư phạm, đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp, giáo dục Đại học, giáo dục khởi nghiệp

Tóm tắt

Giáo dục khởi nghiệp ngày càng xem pitching startup không chỉ là công cụ kêu gọi đầu tư mà còn là phương pháp sư phạm hiệu quả. Tuy nhiên, kỹ năng này chủ yếu được giảng dạy trong khối ngành kinh doanh, ít được tích hợp ở các chương trình đào tạo khác, đặc biệt là ngành ngôn ngữ. Bài viết phân tích khả năng ứng dụng pitching trong giáo dục và đề xuất khung giảng dạy gồm bốn giai đoạn phù hợp với các chương trình đào tạo dựa trên ngôn ngữ. Trên cơ sở tổng hợp các nghiên cứu, pitching được chứng minh có thể áp dụng trong nhiều lĩnh vực như STEM, y khoa và các hoạt động học tập định hướng ý nghĩa. Khung đề xuất góp phần chuyển hóa năng lực ngôn ngữ thành sự tự tin và năng lực khởi nghiệp cho sinh viên.

Lượt tải

Chưa có dữ liệu tải xuống.

Lượt tải xuống

Đã Xuất bản

2026-04-10

Số

Chuyên mục

Bài viết