PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ CHỦ CỦA NGƯỜI HỌC THÔNG QUA ĐỌC MỞ RỘNG: NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN VÀ QUAN ĐIỂM CỦA SINH VIÊN

Tóm tắt

Đọc mở rộng được xem là một phương pháp hiệu quả trong giảng dạy ngôn ngữ. Trong khi đó, tính tựs chủ là năng lực quan trọng đối với sinh viên đại học. Tại Trường Đại học Thương mại, sinh viên năm nhất chuyên ngành tiếng Anh còn hạn chế về mức độ tự chủ trong học tập. Do đó, một chương trình đọc mở rộng kéo dài 8 tuần đã  được triển khai nhằm khảo sát tác động của phương pháp này đối với sự phát triển tính tự chủ của sinh viên. Nghiên cứu được thực hiện với 115 sinh viên thông qua bảng hỏi và phỏng vấn. Kết quả cho thấy đọc mở rộng có ảnh hưởng tích cực đến đa số người tham gia. Tuy nhiên, một số khó khăn như lựa chọn tài liệu phù hợp và quản lý thời gian đọc vẫn tồn tại. Nghiên cứu nhấn mạnh sự cần thiết của việc nâng cao nhận thức, xây dựng môi trường học tập hỗ trợ và tích hợp đọc mở rộng một cách hợp lý nhằm phát huy tối đa hiệu quả trong việc phát triển tính tự chủ học tập.