TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ RÈN NĂNG LỰC NÓI CHO HỌC SINH LỚP 4 THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG KỂ CHUYỆN
Từ khóa
Tóm tắt
Bài báo tập trung nghiên cứu việc tổ chức các hoạt động hỗ trợ nhằm rèn luyện năng lực nói cho học sinh lớp 4 thông qua hoạt động kể chuyện trong dạy học Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực. Trên cơ sở làm rõ một số khái niệm liên quan đến năng lực và năng lực nói, bài viết phân tích đặc điểm của dạy học phát triển năng lực và yêu cầu đối với việc dạy kĩ năng nói ở tiểu học. Từ đó, tác giả đề xuất một số hình thức và biện pháp tổ chức hoạt động như: trò chơi học tập, thi kể chuyện theo nhóm và cá nhân, nhằm tạo môi trường giao tiếp tích cực, giúp học sinh mạnh dạn, tự tin và nâng cao khả năng diễn đạt. Kết quả nghiên cứu góp phần làm rõ vai trò của hoạt động kể chuyện trong việc phát triển năng lực ngôn ngữ, đồng thời cung cấp những gợi ý thực tiễn cho giáo viên tiểu học trong tổ chức dạy học.
