CĂNG THẲNG HỌC TẬP VÀ ĐAU KHỔ TÂM LÝ Ở THANH THIẾU NIÊN: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐINH THIỆN LÝ, QUẬN 7, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Tóm tắt

Bài viết này nhằm đánh giá mức độ căng thẳng học tập, mức độ đau khổ tâm lý và mối quan hệ giữa căng thẳng học tập và đau khổ tâm lý của thanh thiếu niên. Mẫu nghiên cứu bao gồm 310 học sinh trung học cơ sở tại Trường trung học cơ sở, trung học phổ thông Đinh Thiện Lý, quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh. Công cụ đo lường là thang đo Căng thẳng học tập (ESSA) và thang đo Đau khổ tâm lý (K10). Các phép thống kê mô tả và phân tích tương quan được thực hiện với phần mềm SPSS 20. Kết quả nghiên cứu cho thấy thanh thiếu niên tại địa bàn nghiên cứu có mức độ căng thẳng học tập trung bình, mức độ đau khổ tâm lý vừa phải và có mối tương quan thuận đáng kể giữa căng thẳng học tập và đau khổ tâm lý ở thanh thiếu niên. Những phát hiện của nghiên cứu này là cơ sở để xây dựng biện pháp nhằm hỗ trợ tâm lý cho thanh thiếu niên. Từ những phát hiện của nghiên cứu này có thể thấy rằng để giảm đau khổ tâm lý cho thanh thiếu niên cần tập trung vào các biện pháp giảm căng thẳng học tập cho các em.