MỨC ĐỘ HOẠT ĐỘNG THỂ CHẤT VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN Ở SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI

Tóm tắt

Nghiên cứu nhằm mô tả mức độ hoạt động thể chất và xác định một số yếu tố liên quan ở sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, Trường Đại học Đồng Nai. Nghiên cứu được thực hiện trên 819 sinh viên, chọn mẫu ngẫu nhiên phân tầng theo năm học, sử dụng bộ câu hỏi Global Physical Activity Questionnaire (GPAQ) của WHO. Kết quả cho thấy sinh viên có hoạt động thể chất mức trung bình chiếm 41.64%, mức thấp chiếm 39.32% và mức cao chiếm 19.05%. Theo từng lĩnh vực, hoạt động di chuyển đóng góp tỷ lệ cao nhất vào tổng hoạt động thể chất với 37.89%, tiếp đến là hoạt động giải trí/thể thao với 36.02% và hoạt động trong học tập/làm việc với 26.09%. Thời gian ngồi trung bình là 428 phút/ngày, cho thấy hành vi ít vận động còn phổ biến. Phân tích mối liên quan cho thấy chỉ số BMI và phương tiện di chuyển có liên quan có ý nghĩa thống kê với mức độ hoạt động thể chất, lần lượt với p = 0.002 và p = 0.004. Trong khi đó, giới tính và năm học chưa ghi nhận mối liên quan có ý nghĩa thống kê. Kết quả nghiên cứu là cơ sở đề xuất các biện pháp tăng cường vận động và giảm hành vi ít vận động cho sinh viên.