ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG CÔNG CỤ CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC TRONG VIỆC NÂNG CAO KHẢ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM

Tóm tắt

Trong nghiên cứu này, hiệu quả của các công cụ công nghệ giáo dục trong việc nâng cao kỹ năng nói đã được khám phá thông qua một thiết kế nghiên cứu gần đến thực nghiệm với sự tham gia của 84 sinh viên năm nhất chuyên ngành Công nghệ thông tin. Sử dụng các công cụ như FORVO (FV), YouGlish (YG) và Từ điển Oxford Advanced Learners' Dictionary (OALD) phiên bản thứ 8, nghiên cứu đã so sánh khả năng nói của nhóm sinh viên sử dụng các công nghệ này (nhóm thí nghiệm) với nhóm được giảng dạy bằng phương pháp truyền thống (nhóm kiểm soát). Quá trình thu thập dữ liệu bao gồm các bài kiểm tra, các cuộc khảo sát, phỏng vấn và sổ ghi chép của giảng viên, với việc sử dụng một quy trình lựa chọn mẫu kỹ lưỡng cho việc chọn sinh viên. Phân tích thông qua kiểm định T độc lập và phân tích chủ đề đã cho thấy nhóm thí nghiệm đã có những cải thiện đáng kể về nói lưu loát, sự mạch lạc, độ chính xác, phạm vi từ vựng, cấu trúc ngữ pháp và cách phát âm. Ngoài ra, các sinh viên này còn thể hiện thái độ tích cực đối với việc sử dụng các công cụ công nghệ nói. Những kết quả này cho thấy tiềm năng của việc tích hợp các công cụ công nghệ giáo dục trong việc học ngôn ngữ, và nhấn mạnh sự cần thiết cho giáo viên và người học cập nhật với các tiến bộ công nghệ trong lĩnh vực này.