NHỮNG YẾU TỐ CÓ THỂ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ KHÁC NHAU TRONG TƯ DUY MÁY TÍNH CỦA HỌC SINH

Tóm tắt

Thời đại công nghệ phát triển, các nhà giáo dục tại các nước tiên tiến tiến hành nghiên cứu tư duy máy tính giúp các thế hệ tiếp theo đạt được nó như một kỹ năng thiết yếu. Nhận thức tầm quan trọng của tư duy máy tính, Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam coi đó là một trong những mục tiêu của chương trình giáo dục mới. Khi các nghiên cứu ứng dụng về loại hình tư duy này tại Việt Nam còn hạn chế, bài báo này sẽ giúp khám phá mức độ tư duy máy tính của học sinh, phân tích và dự đoán những nhân tố ảnh hưởng đến sự khác biệt trong khả năng tư duy của các em. Chúng tôi đã thực hiện các khảo sát xây dựng dựa trên hai bài kiểm tra Tư duy máy tính và Năng lực Tư duy máy tính trong 4 tháng, ở hai nhóm học sinh (7-9 tuổi và 10-15 tuổi) tại 3 tỉnh thành khác nhau. Phân tích, chỉ ra một số nguyên nhân gây khác biệt có thể kiểm soát được sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích nhằm xác định phương pháp dạy học phát triển tư duy máy tính.