SỬ DỤNG KỸ THUẬT DICTOGLOSS ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGỮ PHÁP CHO SINH VIÊN NĂM 2 CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

Tóm tắt

Nghiên cứu này khảo sát hiệu quả của kỹ thuật Dictogloss trong việc nâng cao năng lực ngữ pháp cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành Tiếng Anh tại Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên. Nghiên cứu nhằm mục đích giải quyết nhu cầu cấp thiết về các phương pháp đổi mới và hiệu quả để nâng cao trình độ ngữ pháp của người học ngôn ngữ. Bằng cách sử dụng kỹ thuật Dictogloss, trong đó nhấn mạnh đến việc học tập hợp tác và tái cấu trúc ngôn ngữ, nghiên cứu khám phá tác động của nó đối với nhận thức, sự chú ý và phân tích ngữ pháp của học sinh. Nghiên cứu bao gồm một lớp được chia thành hai nhóm: nhóm thử nghiệm (được xử lý bằng kỹ thuật Dictogloss) và nhóm đối chứng (sử dụng một kỹ thuật khác ngoài Dictogloss). Dữ liệu được thu thập từ bảng câu hỏi, bài kiểm tra và phỏng vấn sẽ được phân tích nghiêm ngặt để cung cấp cái nhìn tổng quan toàn diện về tác động của kỹ thuật Dictogloss đối với năng lực ngữ pháp và trải nghiệm học tập của học sinh. Kết quả nghiên cứu này được kỳ vọng sẽ mang lại lợi ích trong việc ứng dụng và nâng cao năng lực ngữ pháp cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên.