DẠY HỌC NGÔN NGỮ THEO NHIỆM VỤ Ở CÁC LỚP KỸ NĂNG NÓI CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG

Tóm tắt

Các phương pháp giảng dạy ngôn ngữ đang thay đổi không ngừng để bắt kịp xu thế phát triển của thời đại. Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ theo nhiệm vụ phần nào đã thể hiện được tính ưu việt trong bối cảnh hiện nay. Nghiên cứu này tập trung vào việc sử dụng phương pháp giảng dạy ngôn ngữ theo nhiệm vụ ở các lớp học kỹ năng nói của sinh viên chuyên ngữ, trường Đại học Nha Trang. Bài báo sử dụng phương pháp định tính để thu thập dữ liệu từ bảng khảo sát 04 giảng viên dạy kỹ năng nói và 232 sinh viên chuyên ngữ tại trường Đại học Nha Trang. Từ đó, tác giả phân tích, diễn giải các số liệu và báo cáo kết quả. Kết quả cho thấy phương pháp giảng dạy ngôn ngữ theo nhiệm vụ được tất cả các giảng viên giảng dạy học phần nói sử dụng. Hầu hết những người tham gia khảo sát đều đồng ý rằng phương pháp này hữu ích trong việc phát triển kỹ năng nói tiếng Anh của sinh viên chuyên ngữ tại nhà trường. Tuy nhiên, hiệu quả của các thể loại nhiệm vụ khác nhau được đánh giá ở các mức độ khác nhau. Các thể loại nhiệm vụ được đánh giá cao về mặt hiệu quả là giải quyết vấn đề, chia sẻ trải nghiệm các nhân, dự án và các nhiệm vụ sáng tạo. Nghiên cứu này là cầu nối giữa lý thuyết dạy học ngôn ngữ theo nhiệm vụ và thực tế ứng dụng vào môn nói ở trường đại học.