THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HỌC TẬP KẾT HỢP TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “VẬT SỐNG” (KHOA HỌC TỰ NHIÊN 7) NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH

Tóm tắt

Học tập kết hợp là một hình thức dạy học thể hiện được ưu điểm của dạy học trực tiếp và dạy học trực tuyến, đang được quan tâm trong xu hướng giáo dục kết hợp với công nghệ số. Nghiên cứu này trình bày lý thuyết về việc xây dựng lịch học trực tiếp và trực tuyến xen kẽ với nhau theo mức độ 2 của học tập kết hợp, đồng thời mô tả cách thức thiết kế và tổ chức học tập kết hợp theo phương án mô hình lớp học đảo ngược. Phương pháp này đặc biệt phù hợp để thực hiện học tập kết hợp trong dạy học chủ đề “Vật sống” môn Khoa học tự nhiên lớp 7 nhằm đánh giá sự phát triển năng lực tự học của học sinh. Kết quả thực nghiệm sư phạm cho thấy điểm trung bình năng lực tự học của 85 học sinh ở các lớp thực nghiệm tăng lên qua ba bài học. Kết quả kiểm định bằng các thông số thống kê minh chứng cho tính hiệu quả và khả thi của việc thiết kế và sử dụng học tập kết hợp theo phương án đề xuất.