ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TẠO SINH TRONG HỖ TRỢ HỌC TẬP NGÀNH THIẾT KẾ ĐỒ HỌA Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANG - THUẬN LỢI, BẤT LỢI VÀ ĐỊNH HƯỚNG

Tóm tắt

Nghiên cứu này phân tích vai trò và tác động của trí tuệ nhân tạo tạo sinh trong hỗ trợ học tập ngành thiết kế đồ họa, thông qua việc kết hợp phân tích dữ liệu định lượng và phỏng vấn chuyên gia. Kết quả cho thấy, trí tuệ nhân tạo tạo sinh mang lại các lợi ích như hỗ trợ phát triển ý tưởng, tiết kiệm thời gian và mở rộng khả năng tiếp cận công cụ sáng tạo. Tuy nhiên, việc lạm dụng trí tuệ nhân tạo cũng đặt ra nhiều thách thức đáng lưu ý liên quan đến tính nguyên bản, đạo đức học thuật, quyền sở hữu trí tuệ và nguy cơ làm giảm năng lực tư duy sáng tạo của sinh viên. Ý kiến từ giảng viên và kết quả khảo sát từ sinh viên đều cho thấy rằng, trí tuệ nhân tạo tạo sinh nên được nhìn nhận như một công cụ hỗ trợ, không phải là yếu tố thay thế hoàn toàn tư duy sáng tạo trong quá trình học tập và giảng dạy. Việc tích hợp trí tuệ nhân tạo vào chương trình đào tạo cần có định hướng rõ ràng, chính sách kiểm soát hợp lý, đồng thời yêu cầu người dạy phải có hiểu biết chuyên sâu về cơ chế hoạt động và giới hạn của công nghệ này để phát huy đúng vai trò hỗ trợ, đảm bảo giá trị cốt lõi của giáo dục sáng tạo như tư duy độc lập, tính cá nhân hóa và đạo đức nghề nghiệp.