TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “NĂNG LƯỢNG HOẠT HÓA CỦA PHẢN ỨNG HÓA HỌC” (CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌC 10) THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP ĐỒNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH

Tóm tắt

Chủ đề “Năng lượng hoạt hóa của phản ứng hóa học” trong chuyên đề Hóa học 10 có mục tiêu hướng tới mở rộng, nâng cao kiến thức về tốc độ phản ứng hóa học. Do đó, việc tổ chức dạy học chủ đề này có nhiều cơ hội để phát triển tư duy hóa học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh. Nghiên cứu này nhằm đề xuất quy trình vận dụng phương pháp dạy học hợp đồng trong tổ chức dạy học để phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh. Thông qua việc sử dụng các phương pháp nghiên cứu lí thuyết, nghiên cứu thực tiễn, xử lí thông tin, chúng tôi đã đề xuất quy trình dạy học gồm 5 bước. Quy trình này được tiến hành thực nghiệm trên 80 học sinh lớp 10 tại trường Trung học phổ thông Xuân Hòa, Xuân Hòa, Phú Thọ. Kết quả thực nghiệm cho thấy sự phát triển tốt đối với các tiêu chí liên quan đến việc phân tích thông tin, xác định vấn đề cần giải quyết, lựa chọn giải pháp, lập kế hoạch thực hiện, thực hiện giải quyết và đánh giá vấn đề, v.v. ở nhóm thực nghiệm. Điều này chứng tỏ năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh đã được phát triển, từ đó góp phần thực hiện đổi mới giáo dục phổ thông theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.