TÁC ĐỘNG CỦA CÁC CÂU VÍ DỤ TÍCH HỢP YẾU TỐ HÀI HƯỚC ĐẾN KHẢ NĂNG GHI NHỚ TỪ VỰNG CỦA NGƯỜI HỌC TIẾNG ANH NHƯ MỘT NGOẠI NGỮ TẠI MỘT TRUNG TÂM NGÔN NGỮ Ở VIỆT NAM

Tóm tắt

Hài hước đã được chứng minh mang lại nhiều lợi ích trong các lớp học tiếng Anh, tuy nhiên vấn đề này vẫn chưa nhận được nhiều sự chú ý tại Việt Nam, với rất ít nghiên cứu về tài liệu giảng dạy dựa trên yếu tố hài hước. Bài viết này xem xét tác động của các câu ví dụ hài hước đối với khả năng ghi nhớ từ vựng của sinh viên trình độ pre-intermediate tại một trung tâm ngôn ngữ ở Việt Nam. Phương pháp nghiên cứu hỗn hợp được sử dụng với thiết kế giải thích theo trình tự, 58 sinh viên tham gia nghiên cứu bán thí nghiệm, trong đó có 10 sinh viên từ nhóm thực nghiệm tham gia phỏng vấn nhóm tập trung. Kết quả định lượng cho thấy các câu ví dụ hài hước cải thiện khả năng ghi nhớ từ vựng, khi điểm trung bình bài kiểm tra sau của nhóm thực nghiệm (18,069) cao hơn nhóm đối chứng (16,759). Dữ liệu từ phỏng vấn nhóm tập trung càng củng cố thêm những kết quả này, khi sinh viên thể hiện thái độ tích cực đối với phương pháp này, cho rằng nó giúp họ nhớ từ vựng lâu hơn, tăng sự tham gia và động lực trong lớp, đồng thời giảm căng thẳng trong lớp học.