MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ HIỆN NAY
Từ khóa
DOI:
https://doi.org/10.34238/tnu-jst.15319Tóm tắt
Chuyển đổi số và hội nhập quốc tế hiện nay tác động sâu rộng đến tất cả các ngành nghề, lĩnh vực trong đó có giáo dục đại học Việt Nam. Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam là môn học giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong việc bồi dưỡng thế giới quan, phương pháp luận khoa học, củng cố niềm tin chính trị và bản lĩnh tư tưởng cho sinh viên. Bài viết sử dụng phương pháp lịch sử, phương pháp logic cũng như phân tích, đánh giá nhằm làm rõ thực trạng phương pháp giảng dạy môn học Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam cũng như tác động của chuyển đổi số và hội nhập quốc tế đối với việc giảng dạy của giảng viên. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng, việc đổi mới phương pháp giảng dạy môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam hiện nay vẫn chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu của bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế. Từ đó, tác giả đưa ra một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam ở các trường đại học trong điều kiện chuyển đổi số và hội nhập quốc tế hiện nay.Lượt tải
Tài liệu tham khảo
University of Economics Ho Chi Minh City, “Teaching political theory in universities today – current situation and solutions,” in Proceedings of the National Scientific Conference Innovating the Study of Political Theory in the National Education System to Meet Development Requirements in the Era of National Rise, 2025, pp. 130-137.
T. N. Hoang and V. M. Le, “Innovating the Teaching of the Course “The Revolutionary Line of the Communist Party of Vietnam”,” Vietnam Journal of Social Sciences, vol. 4, no. 113, pp. 66-71, 2017.
V. H. Ngo, “Teaching and Learning through Active Methods in the Course “History of the Communist Party of Vietnam” in Universities Today,” in Proceedings of the Scientific Conference The Fourth Industrial Revolution and the Innovation of Teaching and Learning Methods for Political Theory Subjects under the New Curriculum, 2021, pp. 557-566.
T. T. H. Nguyen, “Some Solutions to Improve the Quality of Teaching the Course “History of the Communist Party of Vietnam” in the Current Period,” in Proceedings of the Scientific Conference The Fourth Industrial Revolution and the Innovation of Teaching and Learning Methods for Political Theory Subjects under the New Curriculum, 2021, pp. 567-575.
T. H. Nguyen, “Improving the Quality of Teaching the Course “History of the Communist Party of Vietnam” in Universities Today,” in Proceedings of the Scientific Conference The Fourth Industrial Revolution and the Innovation of Teaching and Learning Methods for Political Theory Subjects under the New Curriculum, 2021, pp. 576-583.
T. H. H. Trinh, “Teaching the History of the Communist Party in Association with Protecting the Party’s Ideological Foundation,” Political Theory Journal, no. 4, pp. 90-95, 2022.
T. H. H. Trinh, “Teaching the History of the Communist Party at the Ho Chi Minh National Academy of Politics in Contributing to the Protection of the Party’s Ideological Foundation and Refuting Wrong and Hostile Views,” Journal of Vietnam Communist Party's History, no. 7, pp. 74-79, 2022.
X. M. Pham and T. H. D. Nguyen, “The History of the Communist Party of Vietnam as a Science: Inheriting and Promoting the Precious Traditions of National History,” Journal of Vietnam Communist Party's History, no. 9, pp. 90-95, 2022.
T. L. Le, “On the Methodology of the Discipline of Party History,” Journal of Vietnam Communist Party's History, no. 12, pp. 95-98, 2022.
V. D. Nguyen, “Improving the Quality of Teaching the Course “History of the Communist Party of Vietnam” at Political Academy Region I, Contributing to the Protection of the Party’s Ideological Foundation and Combating Wrong and Hostile Views Today,” TNU Journal of Science and Technology, vol. 228, no. 08/2, pp. 271-277, 2023.
