KHẢO SÁT NHẬN THỨC VÀ HÀNH VI SỬ DỤNG CÔNG CỤ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC CẦN THƠ TRONG NGHIÊN CỨU HỌC THUẬT
Từ khóa
DOI:
https://doi.org/10.34238/tnu-jst.15695Tóm tắt
Nghiên cứu này khảo sát nhận thức và hành vi sử dụng các công cụ trí tuệ nhân tạo trong nghiên cứu học thuật của sinh viên đại học tại Đại học Cần Thơ. Tại vùng Đồng bằng sông Cửu Long, bất bình đẳng số và hạn chế hạ tầng công nghệ tạo thách thức cho việc ứng dụng AI. Thông qua phương pháp nghiên cứu kết hợp định lượng và định tính, khảo sát 382 sinh viên sử dụng thư viện từ tháng 10 đến tháng 11 năm 2024. Nghiên cứu đã xác định bảy lợi ích chính của công cụ trí tuệ nhân tạo trong bối cảnh học thuật: hỗ trợ tìm kiếm và tổng hợp thông tin, tăng tốc phân tích dữ liệu, xác định xu hướng nghiên cứu, hỗ trợ viết học thuật, nâng cao khả năng tạo ý tưởng, hỗ trợ dịch thuật, và tự động hóa việc trích dẫn và tham chiếu. Kết quả nghiên cứu cho thấy xu hướng gia tăng trong việc sinh viên sử dụng các công cụ trí tuệ nhân tạo nhằm phục vụ cho mục đích học thuật, đặc biệt trong lĩnh vực viết học thuật và tổng hợp nghiên cứu. Bài báo đóng góp vào việc hiểu cách sinh viên tương tác với các công cụ trí tuệ nhân tạo trong môi trường học thuật và cung cấp những hiểu biết để phát triển các hệ thống hỗ trợ và hướng dẫn sử dụng trí tuệ nhân tạo một cách có đạo đức trong nghiên cứu học thuật.Lượt tải
Tài liệu tham khảo
K. A. Abd-Elsalam and S. M. Abdel-Momen, "Artificial intelligence's development and challenges in scientific writing," Egyptian Journal of Agricultural Research, vol. 101, no. 3, pp. 714-717, 2023.
M. Khalifa and M. Albadawy, "Using artificial intelligence in academic writing and research: An essential productivity tool," Computer Methods and Programs in Biomedicine Update, vol. 5, pp. 1-11, 2024, Art. no. 100145, doi: 10.1016/j.cmpbup.2024.100145.
B. N. Obenza et al., "University students’ perception and use of ChatGPT: Generative artificial intelligence (AI) in higher education," International Journal of Human Computing Studies, vol. 5, no. 12, pp. 5-18, 2024.
A. Fošner, "University students' attitudes and perceptions towards AI tools: Implications for sustainable educational practices," Sustainability, vol. 16, no. 19, 2024, doi: 10.3390/su16198668.
X. Zou, P. Su, L. Li, and P. Fu, "AI-generated content tools and students' critical thinking: Insights from a Chinese university," IFLA Journal, vol. 50, no. 2, pp. 228-241, 2023, doi: 10.1177/03400352231214963.
Nexdigm, "Vietnam Artificial Intelligence Market Research Report," Market Research Report, 2024. [Online]. Available: https://www.nexdigm.com/market-research/report-store/vietnam-artificial-intelligence-market-research-report/. [Accessed May 15, 2025].
Ministry of Information and Communications of Vietnam, "Decision 127/QD-TTg: National Strategy for Research, Development and Application of Artificial Intelligence to 2030," Government Decision, Hanoi, Vietnam, 2021.
V. D. Dang, "Digital transformation in the Mekong Delta region: Current situation and solutions," Can Tho City Administrative Reform Information Portal, Jul. 10, 2024. [Online]. Available: http://cchccantho.gov.vn/chuyen-doi-so-o-khu-vuc-dong-bang-song-cuu-long-thuc-trang-va-giai-phap. [Accessed May 15, 2025].
T. S. Nguyen, "Digital transformation and issues raised in social management in the Mekong Delta region," Communist Review, May 31, 2025. [Online]. Available: https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/thuc-tien-kinh-nghiem1/-/2018/1091002/chuyen-doi-so-va-nhung-van-de-dat-ra-trong-quan-ly-xa-hoi-vung-dong-bang-song-cuu-long.aspx. [Accessed May 31, 2025].
V. Okulich-Kazarin, A. Artyukhov, Ł. Skowron, N. Artyukhova, and T. Wołowiec, "Will AI become a threat to higher education sustainability? A study of students' views," Sustainability, vol. 16, no. 11, 2024, Art. no. 4596, doi: 10.3390/su16114596.
B. B. M. A. Al-Sofi, "Artificial intelligence-powered tools and academic writing: To use or not to use ChatGPT," Saudi Journal of Language Studies, vol. 4, no. 3, pp. 145-161, 2024, doi: 10.1108/SJLS-06-2024-0029.
V. Em Dang, D. L. P. Nguyen, and T. H. Nguyen, "The current situation of applying ChatGPT in learning and research of students at Vietnam National University Ho Chi Minh City," Journal of Education, vol. 24, no. 1, pp. 36-41, 2024.
T. C. T. Thai, "Attitudes and expectations of English language teacher education students towards ChatGPT: A study at Hanoi National University of Education," Journal of Education, vol. 23, no. 10, pp. 51–56, 2023. [Online]. Available: https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/767. [Accessed May 15, 2025].
J. Li et al., "Exploring the potential of artificial intelligence to enhance the writing of English academic papers by non-native English-speaking medical students – The educational application of ChatGPT," BMC Medical Education, vol. 24, no. 1, 2024, doi: 10.1186/s12909-024-05738-y.
H. Johnston, R. F. Wells, E. M. Shanks, T. Boey, and B. N. Parsons, "Student perspectives on the use of generative artificial intelligence technologies in higher education," International Journal for Educational Integrity, vol. 20, no. 1, 2024, doi: 10.1007/s40979-024-00149-4.
F. D. Davis, "Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology," MIS Quarterly, vol. 13, no. 3, pp. 319-340, 1989, doi: 10.2307/249008.
A. Almassaad, H. Alajlan, and R. Alebaikan, "Student perceptions of generative artificial intelligence: Investigating utilization, benefits, and challenges in higher education," Systems, vol. 12, no. 10, 2024, doi: 10.3390/systems12100385.
N. Marangunić and A. Granić, "Technology acceptance model: A literature review from 1986 to 2013," Universal Access in the Information Society, vol. 14, no. 1, pp. 81-95, 2015, doi: 10.1007/s10209-014-0348-1.
FPT Digital, "AI Trends 2025," Report, 2025. [Online]. Available: https://digital.fpt.com/report/xu-huong-ai-2025. [Accessed 15 May 2025].
R. V. Krejcie and D. W. Morgan, “Determining sample size for research activities,” Educational and Psychological Measurement, vol. 30, no. 3, pp. 607-610, 1970, doi: 10.1177/001316447003000308.
C. Mallikarjuna, "An analysis of integrating artificial intelligence in academic libraries," DESIDOC Journal of Library & Information Technology, vol. 44, no. 2, pp. 124-129, 2024, doi: 10.14429/djlit.44.2.18958.
A. A. Oyelude, "Artificial intelligence (AI) tools for academic research," Library Hi Tech News, vol. 41, no. 8, pp. 18-20, 2024.
M. Hosseini, D. B. Resnik, and K. Holmes, "The ethics of disclosing the use of artificial intelligence tools in writing scholarly manuscripts," Research Ethics, vol. 19, no. 4, pp. 449-465, 2023, doi: 10.1177/17470161231180449.
A. Zamfiroiu, D. Vasile, and D. Savu, "ChatGPT – A systematic review of published research papers," Informatica Economică, vol. 27, no. 1, pp. 5-16, 2023, doi: 10.24818/issn14531305/27.1.2023.01.
