Dạy đọc hiểu văn bản đa phương thức môn tiếng Việt bậc tiểu học theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018

Abstract

Chương trình Ngữ văn 2018 đã đưa văn bản đa phương thức (ĐPT) vào nội dung môn học Tiếng Việt ở tiểu học bao gồm cả quá trình dạy đọc hiểu và dạy tạo lập với nhiều kiểu văn bản khác nhau. Trong đó, dạy học đọc hiểu văn bản ĐPT giúp học sinh rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản ĐPT hiệu quả hơn trong học tập, đáp ứng được yêu cầu mới đối với học sinh phổ thông trong môn Tiếng Việt. Đọc hiểu văn bản ĐPT góp một phần quan trọng giúp người học được trang bị kiến thức nền, phục vụ cho quá trình tạo lập văn bản sau này. Không chỉ vậy, nó còn giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp; giúp giáo viên nâng cao trình độ dạy học Tiếng Việt. Cách thức dạy học đọc hiểu văn bản ĐPT đáp ứng đặc thù môn học Tiếng Việt ở từng lớp, đảm bảo đặc trưng từng kiểu văn bản (văn bản văn học, văn bản thông tin), phù hợp với đặc điểm nhận thức và tâm sinh lí lứa tuổi học sinh là điều đáng được quan tâm, nghiên cứu. Bài báo đề xuất một số cách thức có tính hiệu quả, khả thi trong việc nâng cao chất lượng dạy học đọc hiểu văn bản ĐPT trong môn Tiếng Việt ở tiểu học.