Học tập hợp tác như một chiến lược sư phạm nhằm tăng cường kiến thức ngôn ngữ mang tính hình thành của sinh viên ESP: Nghiên cứu bán thực nghiệm trong tiếng Anh chuyên ngành ngân hàng

Tóm tắt

Nghiên cứu này xem xét hiệu quả của phương pháp học tập hợp tác trong việc phát triển kiến thức ngôn ngữ mang tính hình thành của sinh viên ESP trong các học phần Tiếng Anh Ngân hàng. Kiến thức ngôn ngữ hình thành được hiểu là khả năng sử dụng từ vựng chuyên ngành, ngữ pháp trong ngữ cảnh và năng lực diễn ngôn trong quá trình học tập, thay vì chỉ thể hiện qua các bài kiểm tra tổng kết.

Nghiên cứu sử dụng thiết kế bán thực nghiệm với sự tham gia của 300 sinh viên năm hai không chuyên Anh, được chia thành nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng. Dữ liệu được thu thập thông qua bài kiểm tra trước–sau, bảng hỏi, quan sát lớp học và phỏng vấn bán cấu trúc. Kết quả phân tích cho thấy học tập hợp tác có tác động tích cực và đáng kể đến sự phát triển kiến thức ngôn ngữ hình thành của sinh viên.

Nghiên cứu góp phần làm rõ vai trò của học tập hợp tác trong giảng dạy ESP theo định hướng đánh giá vì sự tiến bộ của người học và cung cấp hàm ý sư phạm cho việc thiết kế các học phần ESP ở bậc đại học.