HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ SƠN LA

Tóm tắt

Hứng thú học tập môn Giáo dục công dân của học sinh trung học cơ sở là thái độ đặc biệt của học sinh từ , đến 14,15 tuổi đối với nội dung môn Giáo dục công dân vì sự cuốn hút về mặt tình cảm và ý nghĩa thiết thực của nó trong đời sống của các em. Bài viết tiến hành d ng phƣơng pháp nghiên cứu chính là điều tra viết thực hiện nghiên cứu 226 học sinh trung học cơ sở thành phố Sơn La để tìm hiểu thực trạng hứng thú học tập môn Giáo dục công dân của các em. Kết quả cho thấy, hứng thú học tập môn Giáo dục công dân của học sinh trung học cơ sở thành phố Sơn La ở mức trung bình, trong đó, mặt nhận thức của hứng thú học tập môn GDCD của HS cao hơn mặt thái độ và mặt hành vi. Có nhiều yếu tố khách quan và chủ quan ảnh hƣởng nhiều tới hứng thú học tập môn GDCD của HS trung học cơ sở thành phố Sơn La, trọng đó, yếu tố “Vị trí, ý nghĩa môn GDCD đối với HS” và yếu tố “Điều kiện cơ sở vật chất phục vụ hoạt động dạy và học môn GDCD” có ảnh hƣởng ít nhất.