MÔ HÌNH ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SỐ CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC TRONG LĨNH VỰC KINH DOANH

Abstract

Nghiên cứu sử dụng khung DigCompEdu để đánh giá năng lực số của giảng viên ngành kinh doanh tại Việt Nam và xác định các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực này. Kết quả phân tích dữ liệu từ 129 giảng viên thuộc 32 trường đại học cho thấy thái độ đối với công nghệ số và ý định sử dụng ICT có tác động tích cực đến năng lực số; trong đó, ý định sử dụng ICT đóng vai trò trung gian một phần giữa thái độ và năng lực số. Kết quả nghiên cứu cung cấp cơ sở cho các cơ quan quản lý, trường đại học và giảng viên xây dựng các giải pháp nâng cao năng lực số của giảng viên trong giáo dục đại học.