XÂY DỰNG THANG ĐO CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ SẴN SÀNG CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TOÁN TRONG VIỆC ỨNG DỤNG AI TẠO SINH VÀO GIÁO DỤC

DOI: 10.18173/2354-1075.2025-0118

Tóm tắt

Nghiên cứu này phát triển và kiểm định thang đo đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ sẵn sàng của sinh viên sư phạm toán trong ứng dụng AI tạo sinh vào giáo dục. Thang đo gồm năm nhân tố độc lập (Sự gắn kết trong dạy học, Sự tự tin, Chính sách hỗ trợ, Hỗ trợ từ bạn học, Đạo đức), một nhân tố trung gian (Chuẩn mực chủ quan) và hai nhân tố phụ thuộc (Sự sẵn sàng cho giảng dạy, học tập). Dữ liệu từ 337 sinh viên sư phạm được phân tích bằng phương pháp nhân tố khẳng định (CFA) để kiểm định độ tin cậy, giá trị xây dựng. Kết quả cho thấy thang đo này là công cụ đánh giá đáng tin cậy về mức độ sẵn sàng ứng dụng AI tạo sinh. Nghiên cứu cung cấp gợi ý quan trọng cho nhà hoạch định chính sách và cơ sở đào tạo trong việc xây dựng chương trình bồi dưỡng, chính sách thúc đẩy tích hợp AI vào giảng dạy, học tập.