PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG DẠY HỌC TOÁN THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC

Tóm tắt

Phát triển kỹ năng dạy toán cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học (GDTH) ở trường đại học theo tiếp cận năng lực là một nhiệm vụ quan trọng và cần thiết, phù hợp với xu hướng đổi mới giáo dục hiện nay. Bài báo này làm rõ các khái niệm về kỹ năng, kỹ năng dạy học, và kỹ năng dạy toán theo tiếp cận năng lực dành cho sinh viên ngành GDTH. Ngoài ra, bài báo còn hệ thống và làm sáng tỏ các kỹ năng dạy toán cho sinh viên ngành GDTH theo hướng tiếp cận năng lực. Từ đó đã đề xuất quy trình phát triển kĩ năng dạy học toán theo tiếp cận năng lực cho sinh viên ngành GDTH và đã lấy ví dụ minh họa cho quy trình trên.