Động cơ học tập của sinh viên trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn

Tóm tắt

Bài viết sẽ phân tích mức độ phát triển động cơ học tập của sinh viên hiện nay qua việc khảo sát gần 1.600 sinh viên ở các khoa và các khóa khác nhau của Trường đại học KHXH và nhân văn. Từ những phân tích trên có thể đi đến kết luận rằng động cơ học tập tiềm năng hình thành khá đậm nét ở sinh viên. Tuy nhiên, sự phát triển của nó thành động cơ có hiệu lực, thúc đẩy mạnh mẽ sinh viên vượt qua mọi khó khăn trong học tập còn dừng lại ở mức độ chưa cao. để động cơ học tập tiềm năng trở thành động cơ có hiệu lực đòi hỏi mỗi sinh viên cần phải hiểu rõ hơn trách nhiệm của mình đối với bản thân, gia đình và cộng đồng, thấy được ý nghĩa to lớn của việc học tập, từ đó có ý chí vượt qua những khó khăn, thử thách nhằm đạt được kết quả cao hơn trong học tập