CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC: MỘT NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANG

Tóm tắt

Nâng cao động lực học tập của sinh viên là vấn đề được rất nhiều trường Đại học quan tâm hiện nay. Nhiều nghiên cứu đã được thực hiện để xác định các nhân tố tác động đến động lực học tập của sinh viên. Tuy nhiên, động lực học tập là một khái niệm phức tạp, không chỉ xuất phát từ bản thân mỗi sinh viên mà còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác nhau. Do đó, động lực học tập luôn thay đổi và các yếu tố tác động cũng luôn thay đổi tùy thuộc vào từng trường hợp nghiên cứu khác nhau. Nghiên cứu này được thực hiện nhằm xác định các nhân tố tác động đến động lực học tập của sinh viên trường Đại học Văn Lang. Bằng các phương pháp đánh giá độ tin cậy của thang đo Cronbach’s Alpha, phân tích nhân tố khám phá (EFA), phân tích hồi quy bội với mẫu 396 sinh viên Văn Lang, kết quả nghiên cứu cho thấy chất lượng giảng viên, điều kiện học tập, công tác quản lí đào tạo, công tác sinh viên, hoạt động phong trào và chương trình đào tạo đều có tác động tích cực đến động lực học tập của sinh viên trường đại học Văn Lang. Do đó, để nâng cao động lực học tập của sinh viên, trường đại học Văn Lang cần chú trọng nâng cao sự hài lòng của sinh viên về các nhân tố này.
Từ khóa: Động lực học tập, phân tích nhân tố khám phá, Đại học Văn Lang