Cơ sở cần thiết để xây dựng hệ thống chỉ số trong quản lý giáo dục

Abstract

Đề cập các cách hiểu khác nhau về chỉ số giáo dục. Trình bày cơ sở khoa học của khung liên kết trong việc xác định các chỉ số trong quản lý giáo dục dựa vào kinh nghiệm, khuyến cáo của các tổ chức quốc tế và một số nước trên thế giới có đối chiếu, so sánh với điều kiện thực tế của Việt Nam.