So sánh kết quả học tập và sự hài lòng của hai nhóm sinh viên y khoa năm 4 khi có thay đổi thời lượng chương trình học
Abstract
Đặt vấn đề: Sự hài lòng của sinh viên và kết quả học tập là hai yếu tố quan trọng trong việc đánh giá chất lượng đào tạo y khoa. Nghiên cứu này nhằm đánh giá tác động của việc thay đổi thời lượng chương trình đào tạo đến sự hài lòng và kết quả học tập của sinh viên.
Mục tiêu: So sánh kết quả học tập và mức độ hài lòng đối với chương trình đào tạo Y khoa năm thứ tư giữa hai nhóm sinh viên Y2019 và Y2020 trước và sau thay đổi thời lượng chương trình.
Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu cắt ngang phân tích trên sinh viên Y2019 và Y2020 tại Đại học Y Dược Thành Phố Hồ Chí Minh.
Kết quả: Điểm trung bình của sinh viên Y2019 (7,35) cao hơn so với sinh viên Y2020 (7,03). Mức độ hài lòng về thời khóa biểu của sinh viên Y2020 (trung vị 4 [3-4]) cao hơn sinh viên Y2019 (trung vị 3 [3-4]), với sự khác biệt có ý nghĩa thống kê (p = 0,010).
Kết luận: Điều chỉnh thời lượng chương trình học và bổ sung các khoảng nghỉ cải thiện sự hài lòng của sinh viên nhóm Y2020. Sự thay đổi này không cho thấy hiệu quả rõ rệt về mặt kết quả học tập so với Y2019.
