Các bài gửi

Các bài báo

Khoa học cơ bản, Kỹ thuật và Công nghệ

Chuyên mục Khoa học cơ bản, Kỹ thuật và Công nghệ tiếp nhận các bài báo nghiên cứu, bài báo tổng quan và các công trình khoa học có giá trị học thuật thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên, kỹ thuật, công nghệ và các ngành liên quan.

Phạm vi của chuyên mục bao gồm nhưng không giới hạn ở các lĩnh vực: Toán học, Vật lý, Hóa học, Khoa học vật liệu, Công nghệ thông tin, Trí tuệ nhân tạo, Khoa học dữ liệu, An toàn thông tin, Điện – Điện tử, Cơ khí, Cơ điện tử, Tự động hóa, Công nghệ chế tạo, Xây dựng, Kiến trúc, Công nghệ môi trường, Công nghệ sinh học, Công nghệ thực phẩm và các lĩnh vực kỹ thuật, công nghệ khác.

Các bài báo phải là kết quả nghiên cứu chưa từng được công bố hoặc đang gửi xem xét tại tạp chí khác; có tính mới, giá trị khoa học và khả năng ứng dụng thực tiễn. Tất cả bản thảo đều được đánh giá theo quy trình phản biện kín bởi tối thiểu hai phản biện độc lập trước khi Ban Biên tập xem xét quyết định đăng tải.

Khoa học Kinh tế và Xã hội

Chuyên mục Khoa học Kinh tế và Xã hội tiếp nhận các bài báo nghiên cứu, bài báo tổng quan và các công trình khoa học có giá trị học thuật thuộc lĩnh vực kinh tế, quản trị, tài chính, kế toán, ngân hàng, thương mại, logistics, marketing, du lịch, luật, xã hội học, ngôn ngữ học, quản lý công, phát triển bền vững và các lĩnh vực khoa học kinh tế, khoa học xã hội có liên quan.

Tạp chí khuyến khích các công trình nghiên cứu có tính mới, đóng góp về mặt lý luận hoặc thực tiễn, phản ánh các vấn đề kinh tế - xã hội trong bối cảnh chuyển đổi số, đổi mới sáng tạo, hội nhập quốc tế và phát triển bền vững; đồng thời ưu tiên các nghiên cứu liên ngành, nghiên cứu ứng dụng và các nghiên cứu có khả năng chuyển giao vào thực tiễn quản lý, sản xuất, kinh doanh và hoạch định chính sách.

Các bản thảo gửi đến chuyên mục phải là công trình nghiên cứu nguyên gốc, chưa từng được công bố hoặc đang gửi xem xét tại bất kỳ tạp chí nào khác. Tất cả bản thảo đều được kiểm tra mức độ tương đồng và đánh giá theo quy trình phản biện kín hai chiều (double-blind peer review) bởi tối thiểu hai phản biện độc lập trước khi Ban Biên tập xem xét quyết định xuất bản.

Khoa học Sức khỏe

Chuyên mục Khoa học Sức khỏe tiếp nhận các bài báo nghiên cứu, bài báo tổng quan và các công trình khoa học có giá trị học thuật thuộc lĩnh vực khoa học sức khỏe, bao gồm: y học, điều dưỡng, dược học, y tế công cộng, dinh dưỡng, phục hồi chức năng, kỹ thuật y sinh, công nghệ y học, quản lý y tế và các lĩnh vực liên quan đến chăm sóc, bảo vệ và nâng cao sức khỏe con người.

Tạp chí khuyến khích các công trình nghiên cứu có tính mới, giá trị khoa học và khả năng ứng dụng thực tiễn trong công tác khám chữa bệnh, chăm sóc sức khỏe, dự phòng bệnh tật, quản lý y tế, phát triển công nghệ y sinh và nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành sức khỏe. Đồng thời, chuyên mục ưu tiên các nghiên cứu liên ngành, nghiên cứu ứng dụng, nghiên cứu lâm sàng, nghiên cứu cộng đồng và các nghiên cứu góp phần thúc đẩy chuyển đổi số, đổi mới sáng tạo trong lĩnh vực y tế.

Các bản thảo gửi đến chuyên mục phải là công trình nghiên cứu nguyên gốc, chưa từng được công bố hoặc đang gửi xem xét tại bất kỳ tạp chí nào khác. Tất cả bản thảo đều được kiểm tra mức độ tương đồng và đánh giá theo quy trình phản biện kín hai chiều (double-blind peer review) bởi tối thiểu hai phản biện độc lập trước khi Ban Biên tập xem xét quyết định xuất bản. Đối với các nghiên cứu có đối tượng là con người hoặc động vật, tác giả cần tuân thủ các quy định về đạo đức trong nghiên cứu khoa học và cung cấp các minh chứng liên quan (nếu có) theo yêu cầu của Tạp chí.

Khoa học Giáo dục

Chuyên mục Khoa học Giáo dục tiếp nhận các bài báo nghiên cứu, bài báo tổng quan và các công trình khoa học có giá trị học thuật thuộc lĩnh vực khoa học giáo dục, bao gồm: giáo dục học, quản lý giáo dục, phương pháp giảng dạy, công nghệ giáo dục, kiểm định và đảm bảo chất lượng giáo dục, chuyển đổi số trong giáo dục, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học, đào tạo nguồn nhân lực và các lĩnh vực liên quan.

Tạp chí khuyến khích các công trình nghiên cứu có tính mới, đóng góp về lý luận và thực tiễn trong đổi mới giáo dục, phát triển chương trình đào tạo, nâng cao chất lượng dạy và học, ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo trong giáo dục, đổi mới phương pháp giảng dạy và đánh giá người học, phát triển năng lực số cho người học và giảng viên, cũng như các nghiên cứu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư và hội nhập quốc tế. Đồng thời, chuyên mục ưu tiên các nghiên cứu liên ngành, nghiên cứu ứng dụng và các mô hình giáo dục tiên tiến có khả năng triển khai trong thực tiễn.

Các bản thảo gửi đến chuyên mục phải là công trình nghiên cứu nguyên gốc, chưa từng được công bố hoặc đang gửi xem xét tại bất kỳ tạp chí nào khác. Tất cả bản thảo đều được kiểm tra mức độ tương đồng và đánh giá theo quy trình phản biện kín hai chiều (double-blind peer review) bởi tối thiểu hai phản biện độc lập trước khi Ban Biên tập xem xét quyết định xuất bản.