GÓC NHÌN CỦA SINH VIÊN HỌC TIẾNG ANH THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP VỀ LỢI ÍCH VÀ KHÓ KHĂN KHI THỰC HIỆN QUAY VIDEO NHẰM NÂNG CAO KỸ NĂNG NÓI

Tóm tắt

Công nghệ và những thành tựu của nó đã và đang có những ảnh hưởng lớn đến việc dạy và học ngoại ngữ. Việc sinh viên được yêu cầu thực hiện tự quay
video trong khi học kỹ năng nói là một trong các ứng dụng mang lại hiệu quả đối với việc phát triển kỹ năng này. Tại Trường Ngoại ngữ - Du lịch, Trường Đại học
Công nghiệp Hà Nội, cùng với sự ra đời của phương pháp học kết hợp, với mục đích hỗ trợ sinh viên cải thiện kỹ năng nói, sinh viên được yêu cầu thực hiện ghi
hình lại các bài nói, các bài hội thoại của mình. Tuy nhiên, chưa có nghiên cứu được công bố nào đề cập đến góc nhìn của sinh viên tại Trường Ngoại ngữ - Du lịch
về việc thực hiện nhiệm vụ này. Để tìm hiểu về vấn đề này, một khảo sát đã được thực hiện với 148 sinh viên học ngành Kỹ thuật Hoá học học ngoại ngữ tại trường
Ngoại ngữ - Du lịch. Số liệu được thu thập thông qua bảng câu hỏi trực tuyến dựa trên bảng hỏi của Encalada và Sarmiento [1]. Kết quả chỉ ra rằng, phần lớn các
sinh viên tham gia nghiên cứu có đánh giá tích cực với việc thực hiện nhiệm vụ quay video này. Một số đề xuất liên quan tới phản hồi, nhận xét từ giảng viên và
các sinh viên khác về video cũng được đưa ra, trở thành cơ sở để giảng viên cân nhắc điều chỉnh, nhằm khai thác triệt để lợi ích mà nhiệm vụ này mang lại.