MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁCH HỌC TRỰC TUYẾN CỦA SINH VIÊN VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP Ở NHỮNG LỚP HỌC TIẾNG ANH ĐẢO NGƯỢC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI

Tóm tắt

Nghiên cứu này tìm hiểu về các cách học trực tuyến của sinh viên không chuyên tiếng Anh và mối quan hệ giữa các cách học trực tuyến và kết quả học tập
trong các lớp học tiếng Anh đảo ngược tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội (HaUI). Dữ liệu được thu thập thông qua bảng câu hỏi được gửi đến 240 sinh viên
thuộc Khoa Công nghệ Thông tin (FIT) từ sáu học phần khác nhau trong chương trình Tiếng Anh Công nghệ Thông tin trong năm học 2023 -2024. Một số phát
hiện chính đã được rút ra từ nghiên cứu này. Thứ nhất, kết quả cho thấy có mối liên hệ chặt chẽ giữa việc nộp bài tập trực tuyến đúng hạn và kết quả học tập cao.
Những sinh viên nộp các bài nói/bài viết đúng thời hạn thường đạt điểm cuối kỳ cao hơn. Điều này cho thấy vai trò quan trọng của việc quản lý thời gian đối với
sự thành công trong học tập. Thứ hai, việc sử dụng thường xuyên các ứng dụng AI và các trang web giáo dục cũng là một yếu tố quan trọng góp phần vào cải
thiện kết quả học tập. Điều này cho thấy, việc ứng dụng công nghệ vào quá trình học tập có thể nâng cao sự tham gia và hiểu biết của sinh viên. Thứ ba, việc
dành nhiều thời gian hơn cho việc hoàn thiện các bài nói/bài viết sau giờ học có mối quan hệ tích cực với kết quả học tập. Điều này khẳng định quan điểm rằng
việc đầu tư đủ thời gian vào các hoạt động học tập là rất cần thiết để nắm vững kiến thức và đạt được kết quả tốt hơn.