ÁP DỤNG CÁC KỸ THUẬT PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO VÀ TƯ DUY PHẢN BIỆN TRONG XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY KẾ TOÁN

Tóm tắt

Trong thời đại kỷ nguyên số, khi mà máy móc có thể thay thế con người một
phần công việc, một số báo cáo kế toán đã chỉ ra rằng công việc kế toán không
chỉ dừng lại ở việc ghi chép các sự kiện kế toán trong doanh nghiệp. Nền kinh tế
toàn cầu phát triển mạnh mẽ đã đặt ra yêu cầu mới cấp thiết cho kế toán viên
cũng như áp lực lên các trường đại học về một chương trình đào tạo kế toán có
năng lực sáng tạo và tư duy phản biện. Bài báo này đề xuất mô hình giảng dạy,
các hoạt động có thể đưa vào giảng dạy để vượt qua những thách thức đó. Từ các
bài học kích thích tư duy được đưa ra, giảng viên có thể giúp cho sinh viên phát
triển kỹ năng tư duy sáng tạo và phê phán theo yêu cầu của nơi làm việc trong
thời đại công nghệ 4.0. Các hoạt động tư duy và các ví dụ được nêu chi tiết trong
bài báo để phát triển chương trình giảng dạy kế toán được phát triển theo quan
điểm lấy người học là trung tâm, điều này trái ngược với quan điểm trước đây lấy
giáo viên là trung tâm.