Content and Language Integrated Learning (CLIL at the University of Information Technology

Abstract

Tại trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin, việc học tiếng Anh chuyên ngành diễn ra rất mạnh mẽ trong các lớp giảng dạy chuyên ngành bằng tiếng Anh. Thông qua các bảng hỏi khảo sát sinh viên và phỏng vấn với giảng viên, nghiên cứu xem xét tác động của các hoạt động giảng dạy/ học tập chuyên ngành bằng tiếng Anh lên việc học tiếng Anh chuyên ngành cũng như ảnh hưởng của giảng viên lên quá trình học tập này. Từ đó giúp giảng viên xác định hoạt động hiệu quả nhất trong giảng dạy để điều chỉnh phương pháp giảng dạy. Đồng thời, nghiên cứu cũng cho kết quả về các hoạt động ngoại khoá, hướng nghiệp nào tạo được động lực tích cực lên việc học tiếng Anh chuyên ngành của các em nhằm giúp nhà trường có những định hướng cho việc xây dựng chương trình giảng dạy và đào tạo giảng viên, hỗ trợ cho quá trình học tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên, khắc phục lỗ hổng chương trình do chưa đủ nguồn lực mở các lớp tiếng Anh chuyên ngành.