13. NGÔN NGỮ VIẾT CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TỪ PHƯƠNG DIỆN VĂN BẢN: MỘT NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BỈNH KHIÊM, QUẬN 1, TP. HỒ CHÍ MINH

Tóm tắt

Bài viết tóm tắt kết quả nghiên cứu của chúng tôi về đặc điểm ngôn ngữ viết của học sinh tiểu học từ phương diện văn bản, trên cứ liệu bài làm văn của học sinh lớp 4,5 trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm (TP. Hồ Chí Minh). Đây là một phần nội dung trong tổng thể nghiên cứu, khảo sát về ngôn ngữ viết từ tất cả các phương diện như chính tả, dùng từ, viết câu nhằm giúp chúng tôi có cở thực tiễn đưa ra các biện pháp, kĩ thuật dạy học phù hợp nhằm hỗ trợ học sinh nâng cao năng lực tạo lập văn bản, phù hợp với yêu cầu cần đạt của Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018.