13. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VĂN HÓA ĐỌC CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI THÀNH PHỐ THỦ ĐỨC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Tóm tắt

Hiện nay, giáo dục văn hóa đọc cho học sinh ngày càng được chú trọng, không chỉ giới hạn ở thư viện mà còn lồng ghép trong chương trình giáo dục phổ thông 2018. Trong bối cảnh hội nhập, chương trình giáo dục liên tục được điều chỉnh để đáp ứng nhu cầu xã hội, kéo theo sự phát triển đa dạng của sách báo, truyện đọc dù vẫn chịu ảnh hưởng bởi yếu tố thị trường. Việc quản lý hiệu quả hoạt động giáo dục văn hóa đọc không chỉ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mà còn hình thành thói quen đọc sách, phát triển kỹ năng tự học và tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học. Bài viết này đề xuất các biện pháp quản lý của nhà trường nhằm nâng cao hiệu quả của hoạt động giáo dục văn hóa đọc cho học sinh ở các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh.