3. TƯ DUY GIÁO DỤC TRONG KỶ NGUYÊN SỐ - MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỐI VỚI ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN

Tóm tắt

Trong bối cảnh kỷ nguyên số với sự phát triển nhanh chóng của công nghệ số, trí tuệ nhân tạo và các nền tảng học tập trực tuyến, giáo dục đang trải qua những biến đổi mang tính căn bản. Sự thay đổi này không chỉ ở phương thức tổ chức dạy học và quản lý, mà còn đặt ra yêu cầu đổi mới tư duy giáo dục về mục tiêu, nội dung, phương pháp và vai trò của các chủ thể tham gia. Đội ngũ giáo viên vừa chịu tác động trực tiếp, vừa giữ vai trò quyết định trong hiệu quả của quá trình chuyển đổi số. Bài viết phân tích những vấn đề lý luận về tư duy giáo dục trong kỷ nguyên số, làm rõ sự cần thiết chuyển từ tư duy truyền thụ tri thức sang phát triển năng lực, từ dạy học lấy nội dung làm trung tâm sang lấy người học làm trung tâm, thúc đẩy giáo dục mở và học tập suốt đời. Đồng thời, bài viết chỉ ra các thách thức như sự lệch pha giữa công nghệ và tư duy sư phạm, hạn chế về năng lực số và áp lực nghề nghiệp. Từ đó, đề xuất một số định hướng nhằm hỗ trợ giáo viên đổi mới tư duy và thích ứng hiệu quả với yêu cầu giáo dục hiện đại