4. CÔNG NGHỆ DẠY HỌC TRONG KỶ NGUYÊN TRÍ TUỆ NHÂN TẠO: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NHẰM ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tóm tắt

Trí tuệ nhân tạo (AI) đang làm thay đổi sâu sắc cách thức tổ chức và triển khai hoạt động dạy học, đặt ra yêu cầu cần tiếp cận lại công nghệ dạy học trên nền tảng lý luận giáo dục hiện đại. Bài báo tập trung phân tích cơ sở lý luận của công nghệ dạy học trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo, làm rõ vai trò của AI đối với các thành tố của quá trình dạy học, bao gồm: mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức và kiểm tra đánh giá kết quả học tập. Từ những phân tích lý luận, bài báo đề xuất các định hướng phát triển công nghệ dạy học trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo nhằm đổi mới hoạt động dạy học, bao gồm: phát triển công nghệ dạy học theo hướng lấy người học làm trung tâm; tích hợp AI vào thiết kế và tổ chức hoạt động dạy học; phát triển năng lực số và năng lực ứng dụng AI cho đội ngũ giáo viên; bảo đảm các nguyên tắc đạo đức, nhân văn và trách nhiệm trong ứng dụng AI vào giáo dục. Kết quả nghiên cứu góp phần bổ sung cơ sở lý luận cho việc đổi mới công nghệ dạy học và là tài liệu tham khảo cho các nhà quản lý giáo dục, nhà nghiên cứu và cơ sở đào tạo trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục hiện nay