35. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CÁC MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN CỦA HỌC VIÊN Ở TRƯỜNG SĨ QUAN LỤC QUÂN 2 THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC

Abstract

Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo tinh thần Nghị quyết số 29- NQ/TW, giáo dục quân sự đang chuyển mạnh từ tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực. Bài viết phân tích cơ sở lý luận của quản lý hoạt động học tập theo tiếp cận năng lực, làm rõ đặc điểm hoạt động học tập các môn khoa học xã hội và nhân văn (KHXH&NV) của học viên Trường Sĩ quan Lục quân 2, từ đó đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng học tập, góp phần hình thành và phát triển năng lực toàn diện cho học viên sĩ quan